Eusina
The ADHD nyaéta gangguan anu katelah deficit perhatian. Ieu, kahareupna tiasa nganggo atanapi henteu nganggo hyperactivity. Dina kasus anu munggaran, singkatan anu janten ciri tina karusuhan ieu nyaéta NAMBAHKEUN. Dina kasus anu kadua (sareng hiperaktipitas) singgetan nyaéta ADHD.
Ieu ngarujuk kana jinis gangguan anu mana jalma éta ngagaduhan hiperaktivitas, henteu perhatian sareng impulsivity. Sedengkeun masing-masing kasus ADHD Khususna, pola paripolah anu tangtu tiasa ditetepkeun anu parantos dideteksi dina seuseueurna diagnosa barudak anu ngagaduhan ADHD.
Gejala sering
- Inténsitas sareng frékuénsi kagiatan anu langkung ageung dina hubungan barudak sanés anu sami umur.
- Nembongan atanapi ditampilkeun ti umur 12 taun.
- Kagorengan signifikan dina kinerja sakola, padamelan (dina hal déwasa kalayan ADHD), kulawarga sareng / atanapi kahirupan sosial.
Penting pikeun netelakeun yén anak anu ngagaduhan gangguan deficit perhatian Anjeunna sanés murangkalih anu hoyong lepat atanapi hoyong ingkar. Atanapi anak anu cacad inteléktual atanapi tunduh maturational (kaayaan ieu tiasa atanapi henteu aya sacara mandiri ADD atanapi ADHD).
Naon anu matak hanjelu barudak ADHD éta kurangna fokus kana hiji poko atanapi obyék anu tangtu. Kalayan kecap séjén, barudak anu ngagaduhan ADHD merhatoskeun sadaya rangsangan anu ditepikeun ka aranjeunna tanpa tiasa diskriminasi atanapi "kumisan"Rangsangan tinangtu dina raraga museurkeun perhatianana kana sababaraha diantarana.
Parobihan ieu anu micu hyper-attention dina bagian poko, pakait sareng masalah neurologis anu kedah dirobih deui. Dina kaseueuran kasus, pangobatan kalebet pangobatan sareng terapi panguasaan afektif-émosional.
Kitu ogé, urang salawasna damel di tim multidisiplin sareng propésional anu sanés (therapists okupasi, psychopedagogues, psikiatris, psikolog, neurologis) ogé damel sareng sepuh sareng guru pasién.
5 Conto ADHD
Conto # 1
Presentasi kasus: Budak umur 10 taun kalayan ADHD.
Keluhan dimimitian di sekitar lingkungan sakola budak kusabab kagiatan motorna anu kaleuleuwihi, henteu teratur, kurang merhatoskeun padamelan, paripolah ngaganggu sareng mangrupikeun manifestasi akibat tina tunda sakola. Budak ogé parantos diusir ti sakola sabab "neunggeul batur sakelas”.
Di lingkungan kulawarga budak ngagaduhan kulawarga sareng sepuh anu dipisahkeun. Indung henteu cicing sareng anjeunna. Bapa damel sadidinten sareng murangkalihna diurus ku ninina.
Diagnosis nunjukkeun: Gabungan ADHD.
Dina hal ieu, éta mutuskeun pikeun ngalaksanakeun pangobatan dumasar kana pangobatan khusus anu ditangtukeun ku dokter anu hadir. Dina waktos anu sasarengan, kulawarga sareng terapi individu disarankeun, ogé dibarengan ku terapi pikeun murangkalih di lingkungan sakola.
Conto # 2
Budak awéwé umur 8 taun kalayan performa sakola anu henteu cekap. Anjeunna gampang kaganggu, henteu merhatoskeun atanapi fokus di kelas. Éta laun dina hubungan sésa-sésa babaturanana.
Budak awéwé ieu henteu nunjukkeun aktivitas motor anu kaleuleuwihi. Ogé anjeunna henteu nampilkeun kabiasaan ngaganggu. Nanging, anjeunna parantos nunjukkeun sababaraha sipat impulsif.
Diagnosisna nyaéta: Subtipe henteu ati-ati ADHD kalayan épilépsi sareng henteuna.
Dina hal ieu, inisiasi pangobatan antiepiléptik khusus direngsekeun.
Conto # 3
Budak umur 8 taun sok ngaganggu dina paguneman. Anjeunna lambat dina ngalaksanakeun kagiatan sakola sareng peryogi hal anu sami kanggo diulang sababaraha kali. Hadir IQ di luhur rata-rata (124). Anjeunna mangrupikeun murangkalih anu sieun pisan (sieun ku cai, serangga, jst).
Sedengkeun pikeun lingkungan kulawarga, katitén yén bapakna kalintang clueless.
Diagnosis: Tambahkeun subtipe anu teu awas.
Dina hal ieu, ngaleupaskeun tanpa jinis pangobatan disarankeun, tapi dukungan psikologis pikeun budak ditekenkeun.
Conto # 4
Budak umur 5 taun. Anjeunna nampilkeun masalah integrasi di lingkungan sakola: anjeunna pencét sareng nyiduh ka babaturan sakelas na di kelas.
Anjeun sesah dumuk boh di kelas boh di bumi. Anjeunna ogé nunjukkeun katinggaleun dibandingkeun sareng babaturan sakelasna.
Anjeun kaleungitan kasabaran nalika henteu ngagaduhan anu dipikahoyong.
Titik coklat parantos dideteksi dina tonggong anak dina awak.
Diagnosisna nyaéta: Neurofibromatosis sareng ADHD digabungkeun.
Langkung seueur panilitian anu langkung jero dipénta pikeun nginum obat anu salajengna dibarengan ku perlakuan sisipan terapeutik di daérah sakola.
Conto # 5
Budak umur 7 taun. Anjeunna sumping ka kantor kusabab masalah perhatian sareng sikap pasip di kelas.
Anjeunna henteu hiperaktif sareng impulsif. Gampang kaganggu. Anjeunna gaduh IQ: dihandap rata-rata (87).
Bapa ngagaduhan disleksia.
Diagnosis: NAMBAHKEUN.
Pasén diubaran ku pangobatan khusus. Hasilna nunjukkeun tingkat perhatian sareng konsentrasi anu luhur di kelas.
